संगीत पाठमा अन्तरक्रियात्मक व्हाइटबोर्ड प्रयोग गर्दै

В настоящее время дети предпочитают видеоизображение audio-носителям। Часто ученики в поисках ответа на вопрос используют поисковые системы интернета, не проверив достоверности иповерив достоверности ипопрос используют поисковые ользовать современные технологии и активное обучение।

सामान्य सिफारिशहरू

Внимательно изучите все возможности интерактивной доски, прежде чем приступить к её эксплуатации। Попросите отдел технического обеспечения подключить интернет для доступа к поисковым медиа системащим, YouTube FORMACIONNO-POZNAVATELLNым сайтам।

Позволяйте детям самим пользоваться интерактивной доской, вовлекайте их в творческий процесс। Они могут помочь вам включить музыку или презентацию। Не всегда будьте «ведущими», пусть ученики проявляют самостоятельность।

Задания для музыкального занятия

1. Подключите интерактивную доску к portalu онлайн-игр र запустите приложение गिटार हीरो वा रक ब्यान्ड। Эти учебно-развлекательные игры помогут сформировать у обучающихся понимание терминов: ритм, темп и музымыйн. Пройдите приложение самостоятельно, затем привлеките к игровому процессу детей।
2. Продемонстрируйте учащимся две различные версии одного и того же музыкального произведения। На portale «YouTube video» можно подобрать версии исполнения классических произведений на различных музыкальных инвструмых видео ровках। Учащиеся могут составлять описания услышанного। После прослушивания следует сравнить и сопоставить данные версии।
3. एनालिज म्युज़ेकाल्नोगो प्रोइज़्वेडेनिया। После ознакомления с музыкальным произведением, представленным в форме презентации на интерактивной доске, учекальным доске, учекальным । С помощью цветных маркеров или фломастеров дети рисуют своё восприятие музыки, составляют ритмические рисубырют ритмические рисуют ы
4. Изучение названий инструментов। Разделите экран интерактивной доски пополам। На одной из частей поместите список названий инструментов, на другой – их изображения। Добавьте звуковой файл для музыкального сопровождения задания। Предложите детям сопоставить названия и изображения инструментов।
5. वर्गीकरण: струнные, медные духовые, деревянные духовые и ударные инструменты। 4 части и подпишите вид инструмента на Разделите экран। Дети предлагают название инструмента для той или иной категории, преподаватель добавляет их изображения на доску।
6. Расположите на доске предложения или отдельные слова из песни в неверном порядке। Дети должны записать их в соответствующей последовательности। Для проверки запустите музыкальный файл с исполнением данной песни।

«Я стараюсь, чтобы дети принимали активное участие в проведении урока и использовали поисковые приёмы। С помощью современных технологий программные требования усваиваются быстрее। Дети привыкли к быстрому темпу занятий и частой смене деятельности во время урока। Современные инновации позволяют соответствовать потребностям сегодняшних учеников»।